《新华水泥人才网》
水泥行业人才培养的现状与思考
根据十七大“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，教育部确立了“继续教育改革和发展战略与政策研究”重大研究课题，课题按照重点行业分划设计交通、农业、IT、建材等，开展以各行业继续教育现状与需求数据调查为基础的改革和发展战略与政策应用研究。近年来我国水泥行业的发展呈现了又好又快的发展势头，国际竞争力明显增强，随着固定资产投资保持高速增长、落后产能淘汰力度的加大，供求关系得到改善，水泥行业的景气度有望延续，预计未来水泥行业景气度将继续维持。为了进一步增强企业的竞争力，人才培养与储备是必然之路。
一、目前我国水泥行业教育现状及主要问题
人力资源是社会一切部门发展的根本，水泥人才也是影响水泥行业发展的最重要因素，发达国家的经验证明，实现水泥产业现代化，发展持续、稳定、健康的水泥工业，关键是具备一支优秀的水泥人才队伍。近年来，我国水泥行业虽然发展迅速，但人才培养却存在诸多问题，主要表现在以下几方面。
1、我国高校水泥人才培养供给远远不能满足人才市场的需求
据开设材料科学与工程、无机非金属材料、硅酸盐工艺等相关专业的高职和高校统计，目前此类专业的毕业生供不应求，缺口较大，有的学校供需比例可达l：1 0以上，并且带动了对相关专业毕业生的需求。一些用人单位到学校招聘时只要与该专业相近或相关的毕业生，以班为单位作为选拔对象全部包干。原国家建材局所属5所直属高校无机非金属材料专业毕业生就业率近年来都达到了100％。
2、受学科专业调整的影响，缺乏专门的水泥人才培养体系
近年来经教育部批准成立的大批工程学院、工学院或应用技术学院，以培养所谓宽口径材料科学与工程专业应用型人才为目标，强调促进材料教育的“大材料(材料的共性、广泛性与多样性)、大工程(工程知识、工程能力、工程系统与工程协同)、大社会(自然、环境、社会、伦理等)”视野的建立与深化。因此，在现行的普通高校专业目录中，已经没有专门的硅酸盐工程或硅酸盐工艺专业，取而代之的是以一级学科目录中的材料科学与工程下的无机非金属材料方向或是无机非金属材料工程二级学科。虽然二者都主要是学习无机非金属材料及复合材料的生产过程、工艺及设备的基础理论、组成、结构、性能及生产条件间的关系，毕业生具有一定的在材料测试、生产过程设计、材料改性及研究开发新产品、新技术和设备及技术管理方面的能力，但由于无机非金属材料本身的学科特点差异于其子目录中的水泥、玻璃、或陶瓷等，使得学生不能专攻于水泥方面的学习，与水泥企业对人才的需求存在较大的差距。
高校无机非金属材料专业不论是三年制的大专或是四年制的本科在教学计划和教学大纲的制定上都欠妥当。
